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                    教师教学质量评价调查问卷
                      亲爱的同学:您好!本问卷的目的在于了解同学们对老师教学建议和学习需求。您真实的回答将为我们的课程教学提供建设性的信息,并将据此做进一步改进。
                      本问卷以不记名?#38382;?#36827;行,我们将对所填写内容保密,请您放心真实填写。谢谢您对我们工作的大力支持与配合!
                    Q1:任课老师在教学中是否保持精神饱满,仪表端庄,声音洪亮
                    非常好
                    较好
                    一般
                    较差
                    非常差
                    Q2:任课教师专业知识方面
                    非常好
                    较好
                    一般
                    较差
                    非常差
                    Q3:您认为任课教师在及时更新教学内容,介绍学科新动态、新发展、理论联系实际方面做得如何
                    非常好
                    较好
                    一般
                    较差
                    非常差
                    Q4:您认为老师在教学中是否善于启发学生思维,培养学生的动手能力
                    经常
                    较多
                    一般
                    较少
                    从不
                    Q5:您认为任课老师在课堂教学中能否做到突出重点,化解难点,讲授熟练,清晰透彻
                    非常好
                    较好
                    一般
                    较差
                    非常差
                    Q6:您认为任课老师是否因材施教,注重学生学习方法的引导
                    非常好
                    较好
                    一般
                    较差
                    非常差
                    Q7:您认为在课堂上,任课老师与同学的互动情况
                    经常
                    较多
                    一般
                    较少
                    从不
                    Q8:您认为课堂?#31995;?#23398;习气氛如何
                    很活跃
                    较活跃
                    总体一般
                    非常沉闷
                    非常不好
                    Q9:针对目前所学课程,您的收获如何
                    很多
                    较多
                    一般
                    较少
                    非常少
                    Q10:您对任课老师有什么建设性的要求?请提出您的意见。
                        ____________
                    项?#21487;?#32622;
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                    • 整体按钮颜色设置
                    澳洲幸运10开奖

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                                                        4006-188-166
                                                        周一?#26519;?#20116; 9:00~18:00
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